争吵（2 / 2）

他真想说你们两个人都讨厌。

后桌的楚宵评价道:“你们两个真有默契。”

于是纷争又开始了。

许桑指着自己的鼻子难以置信，不想承认:“有默契？和他？开玩笑吧？”

夏意飞绷着张鄙视的脸说:“谁他妈想要和你有默契一样？恶心。”

“你说什么？谁恶心？！”

“你！你恶心！”

……

郁萧生无可恋地扭头问楚宵:“你说他们两个……是不是脑子不好？”

“应该，是吧。”楚宵也怀疑，“不过，我们别管他们就好了。我们说说刚才的事吧？”

郁萧:“刚才？什么事？”

楚宵没回答，而是笑着说:“你英语真的很好，比我想象中还要好。你是背出来的吧？为了这个晚上没怎么睡，是吗？”

只要和郁萧聊，楚宵总是会变得话多。

楚宵觉得，郁萧如果没因为某种原因而导致只能偷偷摸摸地学习的话，他正大光明地努力学习，或许在五班，或者以后他进入尖子班仍会是鹤立鸡群的存在。

“嗯，谢谢哈。”郁萧不清楚对方是否在夸他，还是很不好意思，“背那个，确实花了不少时间……”

楚宵见他说话变得不利索，主功转移话题:“你的腿换药了吗？”

郁萧被他提醒了:“哦……好像还没，我现在换吧。”

郁萧转身在书包里翻找药物，刚拿出来，被夏意飞眼尖得看到，迅速霸占许桑的位置说:“郁萧，你要换药是吗？我帮你换，好不好？”

郁萧正要拒绝，许桑也勾头过来说:“你给我滚开！这是我的坐位！我是郁萧同桌，要帮也是我来帮。”

夏意飞二话不说，上手过抢药:“凭什么听你的？药我拿到了，我来帮他换。”

许桑恼怒地拧紧眉头，蹲下扯夏意飞屁股下的椅子。

夏意飞反应快，弹跳起来。他把药往桌上一扔，回头像上次一样揪住许桑的领子问:“你有病啊？”

许桑理所当然地说:“没经过我的同意，霸占我的位置，你才有病呢！”

郁萧:“……”

他算是受够了，无法继续忍气吞声，当做视而不见。他回头看了眼墙上的挂钟，看到快上课的样子。他无奈地站起来，看样子是要拉架，实则他每人狠狠“奖励”了一拳头。

他站在两人中问，用力揪住他们的耳朵，悲痛填膺地说:“你们两个啊，吵，接着吵啊？有本事就继续吵。烦都要被你们烦死了，有什么好吵的？和平相处懂不懂？大家都是同学，别伤了彼此的和气。”

夏意飞发育好，跟发育不良的郁萧没法比，活生生比他高了一个头。现在像扎马步一样蹲着，可难受了。

许桑简直感同身受！他差不多比郁萧高半个头，现在只能用手撑着桌子，勉强站得舒服点。

夏意飞没料到郁萧揪人耳朵那么使劲儿，痛得他觉得自己耳朵快被扯下来了，连连认错:“对不起对不起，不吵了不吵了！我知道错了……你先放手，耳朵，疼……”

许桑耳朵红得发紫，弯着腰让他觉得浑身酸痛，跟着道歉:“我以后不和他吵了，对不起！我一定和他和平相处，风雨同舟！好不好？”

郁萧松开手，放缓语气说:“回自己位置坐好，很快上课了。”

夏意飞应下，连滚带爬地回自己组。

许桑等郁萧坐好，才敢搬回椅子放好，再战战兢兢地坐下。

郁萧也是松了口气，解开腿上的纱布，自己换药。

-

开完班主任会议，多媒体教室外。

上课铃已经打响，许多老师急着回班里上课，只有一位身穿白衣服，看上去不缺气质的老师在原地等待着谁。

路过的女老师向他打了声招呼:“哎，你还在这儿呢？不准备回教室给学生们上课吗？学生们都很喜欢上你的课呢！”

那人回应了一个微笑，他说:“第一节不是我的课，我在这儿等人呢。”

女老师说:“这样啊，那你慢慢等，我先去上课了。”

那人点头:“好。”

过了几分钟。

五班英语老师兼六班班主任在楼梯口叫住了脚步匆匆的毕老师。

毕老师手里紧紧抱着开会写下的教案，他闻声回头，和蔼地问:“原来是曹老师啊，请问有什么事吗？”

曹伟圹礼貌地笑着问:“毕老师，今天在台上检讨的同学好像是五班的吧？他叫什么名字啊？”

提到他毕老师顿时脸色不好了，一副愁苦的样子，他十分烦恼地说:“唉……可别提了，全班最让我头疼的就是他了。我当了这么多年班主任，没见过这么不听话的学生。”

毕老师说完自己的苦楚，叹了口气才说:“他呀，他叫作郁萧。曹老师，他怎么了吗？是不是又干了什么让你头疼的事了？如果有，你告诉我，回去啊，我一定好好说导说导他。”

曹伟圹摆摆手，讪讪地说:“毕老师，你误会了。是我啊，听着他检讨时读的单词读音十分标准，甚至和我这个八级英语教师不相上下。我敢肯定，他是个很有英语天赋的孩子。或许是某种错误的教育方式，引导他走向了掩盖自己优秀的道路，才让他变成一个不学无术、整天犯错的人。”

毕老师简直无法相信自己听到了什么惊天事情。怀疑自己耳朵出问题了。谁？郁萧？有天赋？

曹伟圹坐手中的本子里抽出一张纸递给毕老师，坚苦卓绝地说:“郁萧这么好的学生可不能被掩没了。毕老师，两个月后，市里会举办一场初中英语演讲比赛，可以让郁萧出参赛，以此证明他的优秀。我呢，在这两个月里，一定会好好培养他，尽全力让他爱上英语，爱上学习的！这样一来，你的烦恼也可以得到解决了。”

毕老师回过神，稍加思索了会儿，决定相信曹老师说的。他激动地握住曹伟圹的手说:“如果郁萧真能因此学好，那简直是一举两得啊！曹老师，你这个注意真是太好了！我相信你的眼光。如果有什么需要帮忙的，你尽管和你提就行！”

曹伟圹兴奋得难以自控:“那就先谢谢毕老师了，等过了这个星期，我会找郁萧同学好好聊聊的！”

两位班主任握着对方的手，发自内心地感激对方。