第266章 乖巧（1 / 2）

分发试卷耽误了一些时间，等所有学生拿到自己的卷子，郑教授拿着一份空白试卷开始讲起来。

其实以郑教授的级别，这些小学数学的运算题都不能算数学题。

他讲试卷不止是讲题，更重要是讲方法。

郑教授也知道这个年纪的孩子，若只讲知识未免太过枯燥，时间一长指不定注意力就分散了。

偏偏数学是必须需要集中注意力听，稍一走神，可能日后都学不明白了。

因此他时不时穿插一些数学史上的趣事，既能激发孩子对数学的兴趣，也能重新凝聚他们的注意力。

再做做互动，点一个孩子上台做个数学游戏，然后使劲夸一夸……

上课前知道这节课是数学，孩子们满心不愿，但下课了，他们又不愿意了。

这是除了历史和乐修课外，他们第三次觉得时间太短的课。

不得不说郑教授对付这些孩子确实有一手，不愧当初学院专门聘请。

下课铃一响，郑教授匆忙说了声下课，人转眼就消失不见。

他倒不是不喜欢拖堂，纯粹是惦记今日还未做出来的数学题，急着回去继续研究。

学生们那句“老师再见”还没说完，眼前人就不知道去哪了？

他们一个比一个懵，不是，还等着可以走动后去好好关心一下郑老师呢！

由此证明郑教授的确有远见。

不知不觉过了下午的两节课，下节课依旧是在这间教室上，学生们不用着急换地方，便待在了教室不出去。

飞舟上是好玩，但在上面总有种紧迫感，生怕下一刻上课铃响就迟到了。

还是教室里玩的安心。

三三两两好友聚集在一起，不免讨论起对于目前所有任课老师的印象。

“我感觉……”

王长翮拧着眉头，说起自己的感觉，“下午的课比上午好……”

“你的感觉不准确吧？”

他的好友曹淮立即反驳，“我们下午才上了两节课，上午可是…四节课！”

她举起自己的两只小手，对王长翮分别比出二和四。

让他可以直白的对比出这其中的区别。

“就是！”

另一位好友陶星涛也认可曹淮的说法，“咱们下午课还没上完呢，万一后面的课不好玩呢？”

“后面课是什么？”王长翮注意全放到了后面课程上，话题一下跳转。

“我看看啊……”

曹淮调出自己的课程表，上面有每天的课程，还有上课地点与教课老师的姓名。

第三节课是衍算课，上课老师是司少澄。

“是司老师的课？！”

王长翮惊讶之余，音量没控制住，一时间整个教室都听到了他的声音。

教室里聊天、玩闹的声音一下消失无踪，寂静了片刻，一位同学默默也拿出自己课表看了看。

而后，他将玉牌之中的衍算课本调出来，摊开放在桌上，预习。

在元阙出来之前，司老师可以说是这些学生最怕的一个。

不是说他为人严肃、不苟言笑，而是他可以笑眯眯的宣布对同学们的处罚。