第626章 我当校长吗？（1 / 2）

来的人是之前一个学生的爹，他搓着粗糙的手，瓮声瓮气地开口。

“沈、沈先生，俺想好了。让俺娃去县里念中学吧。”

沈继兴愣住了，这家伙当初可是反对最坚决的几人之一，他嚷嚷着认几个字顶个屁用，连五年蒙学都差点没让孩子念完。

他懵逼地将孩子爹请进房间，聊了一会儿，这才得知，原来上面又出新政策了。

简而言之，就是因为这个村交通比较便利，上头打算重点建设这个村子，不日便要由村擢升为镇。

朝廷将拨款修筑更完善的道路、水利，设立官仓、驿站，甚至是铁路，更重要的是，会在此地兴办一些新的工坊、匠作所。

如此一来，就能提供许多优质的工作岗位，这是正儿八经的皇粮或者说公家饭。

而所有这些即将开设的公家位置，招录条件里，都白纸黑字写着一条：需有中学及以上文凭。

村民对孩子科举当官不抱希望，可这等近在眼前的公家饭碗，却是要争一争的。

他们的孩子虽还未到年纪，但已有心急的跑去正在筹建的镇公所打听过，好些个刚读完中学、十五六岁的小孩儿，已经通过了初步考选，往后是学徒的身份，要跟着老师傅学手艺、办差事，据说这学习期得好几年。

虽说学习期期间，月俸仅有原本的三分之一，但这也不得了了。

要知道，这可是铁饭碗啊，这可比在山中土里刨食、看天吃饭强太多了。

这要是不读中学了，以后就是输在了起跑线上。

有聪明的都已经猜出来了，没准儿等他们这一代人长大了以后，无论干什么都需要文凭。

风向一夜之间就变了。那三十二个原本已决定让孩子辍学的家庭，几乎全都改了主意。

现实利益的驱动，远比空洞的说教和标语都来得有力。

无论如何，孩子们有机会继续求学了，这总归是好事。沈继兴压下心头的复杂情绪，开始忙着为这些回心转意的毕业生补办手续，写信给县中学说明情况。

几个月后，一个县里的领导径直来到了希望启蒙堂。为首的是一个面皮白净、留着短须的中年人，说是县教育局新委派来的督学。

在村民们好奇又敬畏的目光中，督学参观了学堂，又在沈继兴那间简陋的教室里，对他这五年的工作给予了高度肯定。

“沈先生，你这五年，不容易啊！”

督学环视着虽然清苦但收拾得井井有条的屋舍，目光落在那一摞摞批改过的作业和教材上，语气颇为感慨：“礼部调阅过你的教学记录和每月呈上的书信，知晓你在此地之艰辛与尽责。启蒙堂从无到有，这些山里娃能识文断字、明理晓数，你居功至伟。”

沈继兴连道不敢，一幅卑微的模样，心中却乐开了花。

看样子是他的学生到了县里中学后，给他长脸了。

大汉立国以后，增设了许多职位，督学这个职位，算是文官体系，不过只有从八品。

沈继兴落马以前，也是个从四品的大员，若是放在五年前，打死他都想不到，自己会因为一个芝麻小官的称赞，乐成这个德行。

督学话锋一转，正色道：“如今朝廷新政，此地即将升格为镇，教化之事更为重中之重。县里决议，加强希望启蒙堂之建设，将其作为本片区之核心蒙学，扩大规模，增派师资，以吸纳周边村落之适龄孩童。”